如何正確引導(dǎo)小孩厭學(xué)，如果你家孩子有厭學(xué)情緒了，不要擔(dān)心，要知道每個(gè)孩子成長(zhǎng)的路上多少都有點(diǎn)厭學(xué)情緒，只要我們善加引導(dǎo)即可解決了！
孩子個(gè)性不同，學(xué)習(xí)的興趣和方式也不一樣。有的孩子喜歡動(dòng)手和操作，這個(gè)時(shí)候需要給予孩子動(dòng)手操作的環(huán)境，這樣孩子就會(huì)有求知欲，就會(huì)喜歡看書學(xué)習(xí)了。比如讓孩子自己培養(yǎng)花草，讓孩子自己通過書籍，自己來種，并且做觀察記錄，這樣孩子就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需要的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生興趣。 比如，天氣冷了，你就開始對(duì)保暖用品產(chǎn)生興趣；比如你剃了個(gè)光頭，你就開始對(duì)帽子產(chǎn)生興趣， 包括它的品牌、質(zhì)地、大小、外觀等。學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)你有了某種強(qiáng)烈的需要的時(shí)候，你自然會(huì)感興趣、自然會(huì)刻苦。比如我們大人，假設(shè)今天廠長(zhǎng)說你給我寫個(gè)報(bào)告，明天我給你漲三級(jí)工資，我敢說你哪怕熬夜熬到天亮，你也一定會(huì)完成任務(wù)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)，他對(duì)學(xué)習(xí)的需要并沒有這么迫切，但也并不是沒有，我們完全可以想方設(shè)法去強(qiáng)化他這種需要。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識(shí)貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、 引導(dǎo)孩子觀察生活，思考生活
讓他們體會(huì)到觀察、思考的樂趣，進(jìn)而養(yǎng)成觀察、思考的習(xí)慣，對(duì)求知、學(xué)習(xí)感興趣。這要求我們老師在上課時(shí)一定要改變方式方法，不要把什么都講了，一定要給學(xué)生留有觀察、思考、學(xué)習(xí)的余地，讓他們自己親歷知識(shí)形成的過程，洞悉其中蘊(yùn)涵的知識(shí)規(guī)律，真知灼見。
3、挫敗加溺愛對(duì)孩子有好處
對(duì)孩子進(jìn)行一定的挫折教育，不要一味的溺愛孩子，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。
4、對(duì)孩子多表揚(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少挖苦。
即便是批評(píng)也講點(diǎn)藝術(shù)，把握兩個(gè)原則，一是表揚(yáng)式批評(píng)（在批評(píng)之前，在另一方面對(duì)孩子予以表揚(yáng)，使他有個(gè)好心情，然后再對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這樣他容易接受）一是對(duì)事不對(duì)人（批評(píng)時(shí)只涉及現(xiàn)在這件事，而不是把這個(gè)人徹底否定掉，說你怎么這么笨，不可救藥之類的話。）
厭學(xué)的孩子主要是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е碌?，家長(zhǎng)想改變這一情況，一定要多關(guān)注孩子的心理健康問題。