具體而言，學習倦怠是指學生主觀上對學校學習失去興趣，產(chǎn)生厭倦和冷漠，并客觀表現(xiàn)出來的行為。具體表現(xiàn)為學習效率低。雖然我有時工作很努力，但效果很差，我覺得學習很枯燥，也不感興趣。如果家長不督促他們，他們很少主動學習，也不會積極參與其他學習內(nèi)容。當他們學習時，他們感到疲倦。為了完成一項學習任務，家長需要使用物質(zhì)激勵，并經(jīng)?；孟胱约河卸喑晒?。當他們遇到不理解的問題時，他們很少發(fā)現(xiàn)為什么他們花在電視、電腦和娛樂上的時間比花在學習上的時間多，沒有明確的學習目的，也不會提前制定計劃。有些人甚至在學習時感到頭痛。疲勞可分為輕度疲勞、中度疲勞和重度疲勞。那些輕浮的人表明他們對上學不感興趣，但他們不得不在家庭或外部壓力下上學。1.找出原因，把yao用在這個病例上。每個學生都厭倦學習是有原因的。出于不同的原因制定不同的計劃。幫助疲憊的學生最重要的是挖掘他們的心靈，找到問題的癥結(jié)所在。我們能否改變我們的觀點，而不是談論他的研究，嘗試交流，找到他最想做的事情，并分析他想做的事情的可行性和效果以及他的想法。從他的成功中激勵他，讓他覺醒，從而增強孩子的自信，激發(fā)他們的學習興趣?？傊?，對于這樣的孩子，我們需要心與心的溝通，我們也需要注意選擇合適的方式來避免傷害學生脆弱的心靈。